Digitális tanári kompetenciák

2. Szaktudományi, szaktárgyi és tantervi tudás integrálása

7. Elkötelezettség és felelősségvállalás a szakmai fejlődésért

Véleményem szerint az élethosszig tartó tanulás, a szakmai fejlődés, tudásunk és karakterünk folyamatos csiszolása egy elengedhetetlen része a pedagógusi pályának. A változó világ mindig újabb és újabb kihívások elé fog minket állítani, melyeknek meg kell feleljünk. A tanár már nem a tudás egyedüli forrása, mint az internet megjelenése előtt. Lehetnek olyan témák, melyekben tanítványaink sokkal többet tudnak, mint mi, mert a tudás könnyen elérhetővé vált. Ez egy olyan jelenség, melyhez szerintem a pedagógustársadalomnak is igazodnia kell, és kiaknázni ugyanazon lehetőségeket, melyek ezt a helyzetet szülték. Használjuk tehát az internetet!

Számtalan minőségi és könnyen használható adatbázis található már az interneten, melyek segítségével könnyedén tudjuk akár szaktárgyi, akár módszertani repertoárunkat fejleszteni. Manapság már annyi könyv elérhető online a Google Books, illetve a Library Genesis és egyéb projekteknek köszönhetően, hogy a fejlődés útjában nem áll más, mint önmagunk. Az ember szeret elkényelmesedni, és egy pedagógus teendői egyébként is számtalanok, nincs olyan nap, hogy ne vinne haza is munkát. Jogosan felmerülhet tehát a kérdés: „Mégis kinek van ideje könyvtárba menni?”. Szerencsére az információs technológia erre a problémára kínál megoldást ezen fent említett eszközök segítségével.

Be kell látni, hogy nem szégyen azt mondani egy diákunknak, hogy „nem tudom”. Megeshet bárkivel, nem tudhat mindenki mindent. Szerencsés korban élnek azonban azon tanárok, akik hajlandóak kiaknázni a tanulmányoknak helyt adó oldalak által kínált lehetőségeket. Legyen szó a JSTOR-ról, a GALE rendszerről, a MATÁRKA-ról vagy éppen az adt.arcanum-ról. Ezen eszközök tényleg érzékeltetik, hogy az információ manapság már karnyújtásnyira van. Én szerintem egy ilyen lehetőséget nem szabad figyelmen kívül hagyni, és minden jelenlegi, és jövőbeni pedagógusnak meg kell tanulnia ezen felületek elérési módját, illetve használatát.

Természetesen ez nem azt jelenti, hogy mindenféle túlzottan részletekbe menő, a diákok számára érthetetlen információáradattal bombázzuk őket. Legyünk tisztában azzal, hogy mik a kimeneti követelmények, mit ír elő a tanterv, és ne vigye el túlzottan az időt olyan dolog, ami ugyan érdekes, de nem képezi a részét majd a jövőbeni számonkéréseknek.

(Kép forrás: https://image.slidesharecdn.com/icictesantospedro2012-120711181431-phpapp02/95/teachers-training-ict-integration-5-728.jpg?cb=1342030758)